Chào mừng quý vị đến với website của Trường THCS Sơn Kiên
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Mĩ thuật 9 - chuẩn
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Tiến Ngân (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:58' 31-07-2011
Dung lượng: 593.5 KB
Số lượt tải: 213
Nguồn:
Người gửi: Lê Tiến Ngân (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:58' 31-07-2011
Dung lượng: 593.5 KB
Số lượt tải: 213
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn
Ngày giảng:
Tiết 1: Thuờng thức mĩ thuật.
Sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn
(1802-1945)
A. Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được một số kiến thức sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn.
2. Kỹ năng:
Phát tiển khả năng phân tích suy luận và tích hợp của học sinh.
3. Giáo dục:
Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật trân trọng và yêu quý di tích lịch sử, văn hóa của quê hương.
II. Chuẩn bị:
1. Thầy:
- Nghiên cứu Sách giáo khoa – Sách Giáo viên tham khảo tài liệu.
- Bộ đồ dùng Dạy học mĩ thuật 9
- Tranh ảnh giới thiệu của mĩ thuật thời Nguyễn
- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế.
2. Trò:
- Sách giáo khoa
- Sưu tầm các bài viết tranh ảnh có liên quan tới mĩ thuật thời Nguyễn.
3. Phương pháp dạy học
- Trực quan – thuyết trình – Vấn đáp
B. Phần thực hiện trên lớp
I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng cho môn học)
- Nêu yêu cầu cần thiết cho việc học tập bộ môn
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
- ở chương trình mĩ thuật lớp 6,7,8 chúng ta đã tìm hiểu sự phát triển mĩ thuật Việt Nam qua các giai đoạn nào ?
- Mĩ thuật Việt Nam đã phát triển qua nhiều giai đoạn khác nhau. Từ mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại- mĩ thuật thời kì nhà Lý- Thời Trần- Thời Lê…Nối tiếp là thời Nguyễn.
2. Nội dung bài.
7phút
?
29phút
?
?
?
?
?
?
?
?
5phút
?
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
- Em hãy trình bày những hiểu biết của mình về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
Nhưng do chính sách “bế quan tọa cảng” ít giao thiệp với các nước bên ngoài làm cho đất nước chậm phát triển nên đã dẫn đến nguy cơ mất nước vào tay thực dân Pháp
- Nhà Nguyễn là một triều đại cuối cùng của chế độ thực dân phong kiến trong lịch sử Việt Nam. Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển đa dang phong phú còn để lại kho tàng văn hóa dân tộc một số lượng công trình và tác phẩm đáng kể.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn
Chia 2 nhóm thảo luận theo câu hỏi.
- Qua xem hình ảnh bài 1, trang 54 Sách giáo khoa . Em hãy cho biết thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào? (kiến trúc, điêu khắc, đồ họa, hội họa)
- Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển như thế nào?
(Đa dạng, phong phú có nhiều công trình kiến trúc quy mô to lớn)
- Nhà Nguyễn dời kinh đô vào Huế xây dựng kinh đô mới, vì thế kiến trúc cung đình Huế là tiêu biều cho kiến trúc thời Nguyễn.
- Cho học sinh xem ảnh chụp về kinh thành Huế
Ngày giảng:
Tiết 1: Thuờng thức mĩ thuật.
Sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn
(1802-1945)
A. Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được một số kiến thức sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn.
2. Kỹ năng:
Phát tiển khả năng phân tích suy luận và tích hợp của học sinh.
3. Giáo dục:
Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật trân trọng và yêu quý di tích lịch sử, văn hóa của quê hương.
II. Chuẩn bị:
1. Thầy:
- Nghiên cứu Sách giáo khoa – Sách Giáo viên tham khảo tài liệu.
- Bộ đồ dùng Dạy học mĩ thuật 9
- Tranh ảnh giới thiệu của mĩ thuật thời Nguyễn
- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế.
2. Trò:
- Sách giáo khoa
- Sưu tầm các bài viết tranh ảnh có liên quan tới mĩ thuật thời Nguyễn.
3. Phương pháp dạy học
- Trực quan – thuyết trình – Vấn đáp
B. Phần thực hiện trên lớp
I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng cho môn học)
- Nêu yêu cầu cần thiết cho việc học tập bộ môn
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
- ở chương trình mĩ thuật lớp 6,7,8 chúng ta đã tìm hiểu sự phát triển mĩ thuật Việt Nam qua các giai đoạn nào ?
- Mĩ thuật Việt Nam đã phát triển qua nhiều giai đoạn khác nhau. Từ mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại- mĩ thuật thời kì nhà Lý- Thời Trần- Thời Lê…Nối tiếp là thời Nguyễn.
2. Nội dung bài.
7phút
?
29phút
?
?
?
?
?
?
?
?
5phút
?
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
- Em hãy trình bày những hiểu biết của mình về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
Nhưng do chính sách “bế quan tọa cảng” ít giao thiệp với các nước bên ngoài làm cho đất nước chậm phát triển nên đã dẫn đến nguy cơ mất nước vào tay thực dân Pháp
- Nhà Nguyễn là một triều đại cuối cùng của chế độ thực dân phong kiến trong lịch sử Việt Nam. Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển đa dang phong phú còn để lại kho tàng văn hóa dân tộc một số lượng công trình và tác phẩm đáng kể.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn
Chia 2 nhóm thảo luận theo câu hỏi.
- Qua xem hình ảnh bài 1, trang 54 Sách giáo khoa . Em hãy cho biết thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào? (kiến trúc, điêu khắc, đồ họa, hội họa)
- Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển như thế nào?
(Đa dạng, phong phú có nhiều công trình kiến trúc quy mô to lớn)
- Nhà Nguyễn dời kinh đô vào Huế xây dựng kinh đô mới, vì thế kiến trúc cung đình Huế là tiêu biều cho kiến trúc thời Nguyễn.
- Cho học sinh xem ảnh chụp về kinh thành Huế
Các ý kiến mới nhất