Chào mừng quý vị đến với website của Trường THCS Sơn Kiên

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

Hình 9 trọn bộ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Hoàng Thám (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:43' 15-10-2011
Dung lượng: 1.4 MB
Số lượt tải: 285
Số lượt thích: 0 người
Tuần : 1 Ngày dạy :
Tiết : 1
Chương I . HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG.
§1. MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO
TRONG TAM GIÁC VUÔNG .
I. MỤC TIÊU :
Kiến thức : Học sinh nhận biết được các cặp tam giác vuông đồng dạng trong hình 1
Kỹ năng : Biết thiết lập các hệ thức b2= a.b’;c2=a.c’;h2= b’.c’dưới sự dẫn dắt của giáo viên. Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập .
Thái độ : Giáo dục HS có tính tích cực, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Thước thẳng , thước êke , phấn màu, tranh hình 1,2
HS : Chuẩn bị thước thẳng , thước êke , bảng nhóm , phiếu học tập .
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1/ Oån định :
2/ KTBC : Không .
3/ Bài mới : < GV giới thiệu tên chương , tên bài >
Hoạt động của GV
Hoạt động cuả HS
Nội dung ghi bảng

Vẽ hình 1 < SGK/64> lên bảng .
Giới thiệu quy ước độ dài các đoạn thẳng trong tam giác .






Q.sát hình 1< SGK/64> trên bảng .em có thể xác định những cặp tam giác vuông đồng dạng không ?
Đưa nội dung bài toán lên bảng .



- Gợi ý : Dựa vào các cặp tam giác đồng dạng để chứng minh .

- Nhận xét.
- Qua bài toán này ta rút ra nhận xét gì về mối quan hệ giữa……?
- Chốt lại giới thiệu nội dung định lý 1 .
Y/c Hs làm VD1
- Gợi ý : áp dụng hệ thức để b2 + c2 = ?
- Nhận xét
- Đưa nội dung bài toán như phần 1 lên bảng yêu cầu
CM : h2 = b’. c’
-Gợi ý HS cm theo s.đồ
h2=b’.c’<=AH2=BH .CH

<=HBAHAC
<= AB=AC= 900 & HC(cùng phụ với BH)
- Nhận xét ?
- Qua bài toán trên chúng ta rút ra nhận xét gì về mối qh …..
- Chốt lại ghi định lí 2
- Lấy Vdï2 lên bảng yêu cầu học sinh quan sát hình 2 nêu cách tính cạnh AC
- Cho HS thảo luận nhóm làm VD2



Đưa ra nhận xét đúng .
Quan sát hình vẽ và lắng nghe GV giới thiệu qua hình vẽ








- Quan sát trả lời :……………



- Dựa vào hình vẽ , GT& KL của bài toán HS lên bảng cm .



- Lên bảng chứng minh .

- Nhận xét
- Suy nghĩ và trả lời ………
- Nhắc lại n.dung đ.lý 1

- Suy nghĩ
- Cminh
- N.xét ,sửa sai( nếu có)
- Ghi vào vở ví dụ




- Lên bảng chứng minh .


- N,xét sửa sai nếu có


- Suy nghĩ trả lời nếu có




- Nhắc lại nội dung định lý 2 và ghi vào vở
- Thảo luận nhóm
- Trình bày p.án giải
- Nhân xét chéo

- Theo dõi ghi vào vở .



Xét ABC = 900) , AH BC tại H
AC = b ; AB = c ; BC = a ;
AH = h ; BH = c’ ; CH = b’
1/ Hệ thức giữa các cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền
a/ Bài toán :
ABC 900) AHBC tại H
GT AC = b ; AB = c ; BC = a
AH = h ; BH = c’ ; CH = b’
a/ b2 = a.b’
KL b/ c2 = a.c’
CM a/ Xét ∆ AHC và∆ BAC có :
= 900
chung
=> AHC ~ ABC
do đó AC2 = BC . HC
hay b2 = a.b’
b / Tương tự c2 = a.c’ ( đpcm )
b/ Định Lý 1 : < SGK / 65>
Hệ thức : b2 = a.b c2 = a.c’ (1 )
* Ví dụ1 : < SGK / 65>
Xét ABC có a = b’ + c’ ( 1)
Màb2 + c2 = ab’+ ac’= a(b’ + c’ ) (2)
Từ (1) và(2) => b2 + c2 = a.a= a2
=> a2 = b2 + c2 ( định lí Pytago )
 
Gửi ý kiến