Ngày soạn
Ngày giảng:
Chương V. Truyền và biến đổi chuyển động
Tiết 28 - Bài 29
TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I- Mục tiêu: Sau bài này GV phải làm cho HS:
1. Kiến thức:
- Biết được tại sao phải truyền chuyển động trong các máy và thiết bị.
- Biết được cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng tìm hiểu và phân tích các bộ truyền chuyển động.
3. Thái độ:
Có ý thức nghiên cứu, tìm hiểu các bộ truyền chuyển động.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh vẽ H29.1->H29.3 SGK.
- Mô hình bộ truyền động đai, truyền động bánh răng và truyền động xích.
2. Học sinh:
Đọc và tìm hiểu trước bài học ở nhà.
III- Phương pháp:
Đàm thoại, thuyết trình.
IV- Lên lớp:
1. ổn định tổ chức: 1 phút
2. Các hoạt động dạy học:
a, Kiểm tra đầu giờ: Không
b, Bài mới: 39 phút
HĐ1: Tìm hiểu tại sao cần phải truyền chuyển động
- Mục tiêu: HS biết được tại sao cần phải truyền chuyển động trong các máy và thiết bị.
- Thời gian: 12 phút.
- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H29.1 SGK.
- Cách tiến hành:
HĐ của GV - HS
Nội dung


- GV treo tranh vẽ H29.1 SGK yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu.
-> HS quan sát, tìm hiểu.
- H: Tại sao chiếc xe đạp cần truyền chuyển động quay từ trục giữa đến trục sau?
-> TL: Vì trục giữa là trục chuyển động ban đầu và khoảng cách từ trục giữa đến trục sau cách xa nhau.
- H: Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của líp?
-> TL: Vì các chi tiết này khi chuyển động cần có tốc độ quay khác nhau.
- H: Theo em nhiệm vụ của các chi tiết trong cơ cấu truyền động là gì?
-> TL: Biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ của các bộ phận trong máy.
- H: Vậy tại sao cần phải truyền chuyển động?
-> HS trả lời cá nhân.
- GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.

I- Tại sao cần truyền chuyển động?















Sở dĩ cần truyền chuyển động vì:
- Các bộ phận của máy thường đặt xa nhau và đều được dẫn động từ một chuyển động ban đầu.
- Các bộ phận của máy thường có tốc độ quay không giống nhau.

 * Kết luận: Máy hay thiết bị cần có cơ cấu truyền chuyển động vì các bộ phận của máy thường đặt xa nhau và có tốc độ quay không giống nhau, song đều được dẫn động từ một chuyển động ban đầu.
HĐ2: Tìm hiểu về các bộ truyền chuyển động
- Mục tiêu: HS biết được cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động.
- Thời gian: 27 phút.
- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H29.2 và H29.3 SGK. Mô hình bộ truyền động đai, truyền động bánh răng và truyền động xích.
- Cách tiến hành:
HĐ của GV - HS
Nội dung


- GV nêu khái niệm về truyền động ma sát.
- GV treo tranh vẽ H29.2 SGK cho HS quan sát, tìm hiểu.
-> HS quan sát, tìm hiểu.
- H: Em hãy nêu cấu tạo của bộ truyền động ma sát?
-> HS trả lời cá nhân.
- GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, ghi chép.

- H: Tại sao khi quay bánh dẫn, bánh bị dẫn lại quay theo?
-> TL: Bởi vì có lực ma sát giữa dây đai và bánh đai.
- H: Em hãy cho biết bánh đai thường làm bằng vật liệu gì?
-> TL: Thép hoặc gang.

- GV nêu nguyên lí làm việc của cơ cấu truyền chuyển động ma sát.
-> HS lắng nghe, tiếp thu.
- H: Dựa vào hình vẽ và công thức ta thấy bánh nào có tốc độ quay lớn hơn?
-> TL: Bánh có đường kính nhỏ hơn có tốc độ quay lớn hơn.
- GV nhấn mạnh: muốn biết bánh nào quay nhanh hơn ta xét tỉ số truyền.
-> HS lắng nghe, tiếp thu.

- H: Em hãy nêu ứng dụng của truyền động ma sát?